Ja cilvēki nebūtu atbildīgi, suņi daudz vairāk paļautos uz saviem instinktiem. Liela daļa no tā, ko jūs sagaidāt no sava suņa mājās, nav tikai kaut kas, kas viņiem jāiemācās; tas ir pretrunā suņa instinktiem.
Sēžot
Savvaļas suņi vispār sēž reti. Tas viņus nostāda neaizsargātā stāvoklī, jo plēsēji spēj tiem tuvoties no aizmugures, tos nemanot. Viņi parasti tempo pakā vai atrod vietu, kur paslēpties. Tomēr, tā kā katru reizi, kad viņš apsēdās, jūs viņam devāt gardumu, viņš uzzināja, ka sēdēšanas pozitīvais svars atsver negatīvo un pārvarēja viņa instinktus.
Drooling, kad jūs ēdat
Drooling ir uzvedība, kas ļāva psihologam Ivanam Pavlovam pareizi saprast, kā suņi mācās un domā. Savā eksperimentā Pavlovs izdomāja, ka suņu mutes dzirdina, pirms viņi ēd ēdienu. Šī ir gremošanas sistēma, kas sevi sasilda un ražo gremošanas enzīmus. Bet Pavlovs pamanīja, ka suņi siekalosies arī tad, kad domāja, ka viņus drīz baro, tāpēc viņiem neuzkrītēja ēdiena klātbūtne, bet gan domāšana par nākamo pārtiku lika viņiem saslimt. Tātad, ja jūs esat pabarojis savu suni ar ēdiena gabalu un pamanāt, ka viņš ēd dūrienu, tas ir tāpēc, ka viņš ir iemācījies saistīt jūsu ēšanu ar savu.
Būt kluss
Jūsu suns rej, jūs sakāt “kluss”, un, kad viņš apstājas, jūs piešķirat viņam atalgojumu. Laika gaitā jūsu suns ir sapratis, ka labāk nav riet, dzirdot troksni vai redzot, ka tuvojas svešinieks, nevis rīkoties pēc instinkta. un brīdināt jūs par briesmām. Instinkts brīdināt par iebrucējiem ir ļoti spēcīgs. Tāpēc ir vajadzīgs ilgs laiks, lai iemācītu sunim nerakt katru reizi, kad viņš dzird durvju zvanu.
Slepenā mācīšanās
Līdztekus tam, kā uzņemt jūsu iemācītās lietas, suņi daudz mācās paši. Piemēram, suns, kuram ir trauksme par atdalīšanu, noraudās, ieraugot, kā saimnieks uzvelk jaku un saņem atslēgas. Suns iemācījies saistīt cilvēka tuvošanos pēc jakas un atslēgām ar kapteiņa aiziešanu. Tāpēc viņš čīkst, meistars saka „tur, tur, puisīt”, un nedaudz uzvilkt. Suns uzzina, ka gausties izraisa satraukumu, tāpēc nākamreiz, kad viņš vēlas kādu uzmanību, viņš zina, kā rīkoties.
Kā suņi mācās
Suņi mācās asociācijas ceļā. Ja darbībai ir pozitīvs rezultāts, viņi to atkārto; ja tam ir negatīvs rezultāts, viņi izvairās to darīt. Šis process spēlē neatkarīgi no tā, vai jūs mācāt vai nē. Piemēram, suns iebāž galvu atkritumu tvertnē, lai nozagtu pārtiku, bet no izmestās kannas viņam nepatīkami iegriež degunu. Savu darbību, skatoties tvertnē, viņš saista ar sāpēm un nekad neatkārto darbību. Tomēr, ja viņš atbrīvojas no ēdiena gabala un nenodara sev pāri, viņš atkārtos izturēšanos, jo rezultāts bija pozitīvs.
